「對話法」就是在文章的開頭利用人物的對話，點出主題。這樣的開頭方式，可以增加文章的真實性，讓人身歷其境，彷彿進入作者描寫的故事情節。

　　「對話法」一般用在記敘文，或是童話、小說。用對話作為文章的開頭，描寫時切勿冗長囉唆，以免成了文章拖泥帶水。

　　讓我們用「對話法」打開文章的大門：

（一）                對話法

以對話當作文章的開頭，像話家常一樣，使文章一開頭便顯得真實而親切，拉開事件的序幕，讓讀者容易置身其中：

◎   題目：爬山記

週休假日，爸爸開心的招呼大家：「我們到戶外爬山運動。」我們一聽，高興的跳起來。媽媽在一旁，親切的叮嚀我們：「要記得帶水壺、毛巾。」

◎   題目：龜兔賽跑

兔子是森林中最自大的動物，老是瞧不起別的動物。有一回遇見烏龜，便冷冷的說：「你敢和我賽跑嗎？」烏龜雖然個子小卻很有勇氣，告訴兔子：「我願意和你比一比。」

◎   題目：老師生氣了

今天老師走進教室，看見秩序亂七八糟，地板都是紙屑，平時溫文儒雅的老師也發起脾氣：「不要吵！大家安靜！」班上靜了下來，老師又苦口婆心的說：「早晨是讀書最好的時間，不要浪費美好的光陰。」

◎   題目：和氣的李爺爺

大家都知道李爺爺的脾氣很好。有一次，有人撞倒了他，他不但不生氣，還扶起了對方，親切的說：「你有沒有受傷？」對方紅著臉，不好意思的說：「都是我走太快了，真是對不起。」

  （二）換你試一試

一、題目：陽明山一遊

    （                                               ）。

二、題目：爸媽吵架了

    （                                               ）。

三、題目：和藹的張老師

    （                                              ）。

    參考答案：

一、有一年戶外教學，老師問我們：「最想到哪兒旅遊踏青？」全班不約而同的回答：「陽明山！陽明山！」

二、今天回到家，就覺得氣氛不太對。不久，傳來爸爸鐵青著臉，生氣的說：「都是妳不好，害我沒面子。」媽媽口氣也不好的說：「我也是為家裡著想。」

三、張老師是一位和藹的老師，常常告訴我們：「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。」因此，學生都很樂意親近他，也喜歡和他聊天說話。